在建筑工程与设计学院第14期“榫卯·匠心”启发会上，张晶老师“至爱的家人与挚爱的学生”主题分享，让在场同事们深受感动与启发。

“工作上，她是环境艺术专业负责人、22621班班主任；生活中，她是两个孩子的母亲，还是一名军嫂。在多重身份的转换间，张晶依然能带领专业团队不断创造佳绩，个人在教学能力、科研课题、技能大赛、学生辅导等方面也有突出表现”，建筑工程与设计学院党总支书记陈世宁期待身边这样的“宝藏教师”，让更多人学习了解。

教与学的双向奔赴

张晶与武汉船院的故事，始于2007年。彼时还在湖北工业大学读研的她，机缘巧合被引荐到学校担任兼职教师。

课堂上的严格管理，课外早操、晚自习的严谨安排，让她对船院这所学校心生敬佩与向往。2009年硕士毕业后，张晶以优异的学业表现，如愿入职船院大家庭。

“你身边遇到什么样的人，就可能会成为什么样的人。”学生时代一位老师的教导，让张晶印象深刻。在自己成为教师后，她以此为准则，格外重视学生的技术技能培养和综合素养提高，时刻谨记用自己的言行去示范引导学生成长成才。

正在成都大学艺术设计专业攻读硕士学位的张如禹，是张晶的得意门生之一。“虽然我和张老师联系并不频繁，但这些年时常想起船院的课堂时光，张老师的很多话我都记得，并且一直激励着我”。目前，张如禹正在成都大学隔壁的一所大专院校兼职代课，体验着和同龄张晶一样的人生。

从教15年来，纵然是教学、科研、比赛任务繁重，亦或是家庭上需要她有更多的承受和担当，张晶始终没有间断过班主任经历。她认为，专任教师与班主任是相辅相成的，班级管理上的很多问题可以通过课堂教学上的安排予以解决，而同学们在课堂中的表现，则可以反馈优化班级管理。

谈及教师生涯最幸福的时刻，张晶笑言并不是收获的荣誉、证书，而是为了上好一堂课，师与生在教学上的双向奔赴。

只有专业好，个人发展才能好

作为一名专业负责人，张晶非常清楚“只有专业好，个人发展才能好”的道理。而要想建好专业，获得更多的资源和更大的支持，则需要团队每一名成员共同努力、做出成绩。

今年3月落幕的湖北省职业院校技能大赛“环境艺术设计”赛项，是湖北省首次举办的省赛赛项。该赛项要求参赛选手完成公共空间手绘设计草图、效果图和施工图、展板设计三个模块的全流程设计任务，学生队要求两人一组限时7小时完成，教师队要求以个人全能赛的形式在14小时内完成。

为了能取得佳绩，张晶和团队师生克服比赛基础资料有限、备赛时间短等各种困难，经过为期39天的线上线下高强度混合式训练，最终取得了教师队一等奖和学生推荐队、抽测队二等奖的好成绩。

虽然比赛成绩还有进步空间，但团队为了专业发展而齐心努力，让张晶感到动容。整个备赛期，团队没有完整休息过一天，甚至连除夕当天，她和严明老师都在线上给学生讲解项目。彭华容老师赛前积极帮助团队分析比赛规则打分点，赛后和团队一起复盘，为明年比赛做准备。

为强化学生的专业能力和水平，提高学生的职场竞争力，张晶和团队老师坚持将真实企业项目案例带去课堂。

“环艺专业的就业土壤非常好，就业面也很广，我们担心引进了好的就业单位，学生的技艺水平达不到企业要求，所以平时布置作业比较多，目的是强化学生训练，但这种做法甚至一度还被学生‘投诉’，当看到学生都能顺利毕业，走上心仪的岗位，大家还是很欣慰的。”张晶说。

学生和孩子，我都是全身心投入

“时间不够用”，是张晶近些年来的最大感受。微信的个性签名“不焦虑，慢慢来”，或许是她近些年在不同身份中寻求时间平衡的自我鼓劲。

作为一名军嫂，她直言选择了就得毫无条件的支持丈夫工作，随之而来的是一个人撑起整个家庭：既要照料年迈的老人，又要操心两个孩子的成长，还不能落下自己的工作。

“学生和孩子，我都是全身心投入。”为孩子，她可以自学小学、初中9年教材，以便更好地辅导学业。为学生，她可以拖着缠满绷带的受伤手臂，驾车来学校当面解决备赛困惑。“我经常是在送孩子上学的间歇，思考计划下次课的课堂教学方式方法和内容要点。”

张晶坦言，也会遇到很多不顺心的时候，但面对工作和生活中的大情小事，她没有太多时间去浪费、抱怨，唯有更好地去提前规划、平衡时间，才可能实现“把自己和家人健康照顾好，把课上好，把孩子培养好，全力支持丈夫工作”的朴素目标。

对于自己的学生和孩子，张晶希望他们都能有自己的人生规划，合理安排好当下学习和生活的时间，朝着理想目标定位，和引路人一道，走稳、走好人生的路。