她是建筑学院辅导员陈雅屏，现任学院分团委书记。自2021年以来，她始终牢记立德树人根本任务，将满腔热忱投入到学生工作中，努力成为学生成长路上的知心朋友和引路人。

一、 用心用情，做学生成长的守护者与引路人

辅导员工作始于责任，成于关爱。她坚持深入学生群体，关注个体差异，努力将思想引导与解决实际问题相结合。

精准施策，助力自信成长：在课堂上，她注意到姚同学成绩优异但性格内向，缺乏人际交往信心。为了帮助学生，她主动前往他家中家访，深入了解其成长环境和家庭期盼。在此基础上，她与学生共同制定了职业发展规划，并鼓励他竞选校学生会轮值主席锻炼能力。随后，她指导学生参加职业规划大赛，帮助他进一步挖掘自身特长，明确发展方向。看到他不仅在轮值主席述职中获得全校第一的好成绩，更在这个夏天勇敢尝试创业，职业目标日益坚定。

暖心陪伴，重燃生命价值：她时刻关注学生骨干的状态，当发现一名骨干请假时间较长时，她主动询问得知他父亲因病去世，情绪低落。她持续关心他的家庭和生活状况，在讨论工作时，注重引导他独立思考，鼓励他自主解决难题。为了肯定他面对困境依然认真工作的态度和贡献，学期末，她特意为他颁发了“特别贡献奖”。那一刻，看到他眼中闪过的光芒和久违的笑容，看到他重新找回的价值感，她深刻体会到关怀与认可的力量。

二、 勤学善研，做工作创新的探索者

她坚信辅导员工作需要不断钻研，于是努力提升理论素养和专业化水平。

科研筑基，赋能育人实践： 2021年以来发表学术论文2篇；作为负责人主持申报省级课题2项、校级辅导员工作坊1项、校级思政工作精品项目1项；参与申报教育部人文社科项目基金1项、校级课题2项、校级思政工作精品项目1项。这些研究聚焦辅导员工作的痛点和前沿，为她更好地开展育人实践提供了理论支撑和方法指导。

以赛促能，锤炼过硬本领：她积极参与学工处及相关部门组织的各项比赛活动，在实战中检验和提升能力。2024年、2022年她荣获学校辅导员素质能力大赛一等奖2次，2023年获育人故事会三等奖。

三、 履职尽责，做团学工作的实干家

聚焦主业，团建工作获肯定：在2024年9月的分团委书记述职中，她的工作获得了“好”的综合评价。2025年，她带领建筑学院获评校级五四“青年志愿者先进集体”称号。

品牌引领，激发专业活力：她积极倾听学生心声，结合建筑学院专业特色，策划组织了“鲁班锁”、“扎染”等学生喜闻乐见的系列文化传承与创新活动。在师生的共同努力下，指导学生团队在各类竞赛中斩获佳绩：包括志愿服务大赛一等奖1次、二等奖1次，“129”红歌会二等奖2次，五四合唱比赛三等奖1次等。

服务社区，实践育人结硕果：因积极组织并参与社区实践活动成效显著，本人被华园社区评为“优秀社区志愿者”。

四、 知行合一，做文化传承与社会服务的践行者

她积极拓展实践育人平台，带领学生走出校园、服务社会，在行动中传承文化，在奉献中增长才干。

非遗传承，爱心托举希望：2024年暑期，她精心组织学生团队赴华园社区开展 “非遗润童心 文化永传承”爱心暑托班项目。该项目成功获批“湖北省暑期‘三下乡’社会实践重点团队”立项，且成为全校2024年度唯一获中青网报道的团队。

立足专业，职教服务惠民：学期中，她立足学院特色，在社区组织开展了8次扎染文化宣传推广活动。在2024年职教周期间，策划了扎染技法集中展示与公众体验活动，生动展现了职业教育的特色与魅力，得到校领导亲临指导。

启蒙美育，播撒文化种子：积极拓展服务范围，组织伊顿幼儿园儿童参观舰船博物馆与陶艺工坊，在孩子们心中播撒热爱传统文化与探索创造的种子。

辅导员工作平凡而伟大，连接着学生的现在与未来。未来，她将继续以弘扬中华优秀传统文化为重要切入点，结合岗位职责与个人研究专长，不断探索创新实践育人模式，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的全部力量。